Ao lançarem obra sobre a Educação dos Sentidos e das Sensibilidades, três autores refletem acerca da importância de resistir ao produtivismo acadêmico e valorizar – em vez da mera publicação de artigos em revistas herméticas – as obras coletivas

Escolas demitem professores em massa — e usam robôs no ensino à distância. Eliminam-se diálogo e debate, essenciais para formação. Bilionários e bancos tentam dominar o ensino – e criar próxima geração de “empreendedores”

A pandemia consagrou o virtual: cursos, telas, compras online. É forçoso, mas não deve durar. A reflexão exige a vitalidade das aulas presenciais; a carnalidade dos livros e bibliotecas; a diversidade e burburinho das ruas de comércio

Quando acesso à educação é cortado, estudantes das periferias são os mais prejudicados — por isso é necessário adiar exame. Rosto da universidade brasileira começava, enfim, a mudar, mas governo parece querer dar fim a esse processo

Tempos incertos convidam a revisitar Paulo Freire e Richard Sennett. Eles nos veem como inacabados – portanto, abertos a indagar, cooperar, transformar. É antídoto à competição permanente e visão de curto prazo, que o sistema deseja impor

Na resposta à demissão de Moro, presidente tece inesperados elogios a Weintraub e sua a luta contra a “doutrinação de décadas”. Patente, o imaginário de que na “Ditadura era melhor”. É aí que se trava real combate do bolsonarismo

Volta às aulas pode demorar meses. Mas não há preparo nem experiência com Educação à Distância e prefeituras hesitam em distribuir merenda escolar diretamente às famílias de alunos. Crise revela resultado de décadas de sub-investimento

Em todo o mundo, a busca pela vacina ao coronavírus. No Brasil, mais desmonte: governo atinge as pesquisas da Capes, precarizando-as, e elitiza a carreira científica. Mais bolsas serão cortadas — só ano passado, foram 8 mil

Sem resposta alguma, diante de uma crise que pode arrasar as finanças públicas e provocar crise cambial em meio a pandemia, Paulo Guedes limita-se a repetir velhos clichês. Um programa alternativo é urgente – e mais possível que nunca

Escola contemporânea tornou-se competitiva e meritocrática. Quer a pressa, a pressão permanente. Não suporta a dúvida, nem a singularidade. Contra esta máquina domesticadora, surgem as pedagogias lentas, reflexivas e pós-capitalistas