Contra a alienação do ensino taylorista, surgem dinâmicas que buscam valorizar múltiplos saberes, desierarquizá-los e quebrar fronteiras entre eles. Mas há riscos: superficialidade, performismo e menosprezo pela reflexão e pela crítica

Em experiência de educação do MST, estudos latino-americanos com ampla participação de movimentos sociais. Entre suas aspirações, romper muros de uma ciência afastada do povo, resgatar a memória popular e construir o Sujeito Coletivo

“Para esta criança e o cachorro, o tempo tinha como medida o desejo. Era uma revanche ante o ritmo do relógio. Típico de uma sociedade sem tempo, ele expressa um sentido específico de humanidade: a do tempo do ‘progresso'”

No estado de Michoacán, um sindicato de professores destacava-se pela reinvenção criativa. Inspirados por Paulo Freire e Mariátegui, temperados pelos zapatistas, brotavam encontros nas ruas e escolas e um outro sentido à educação

Em sua maioria, novos bloqueios poupam ensino de crianças. Escolas serão fechadas apenas em último caso

Escolas já reabriram em países como China e Vietnã, onde doença foi contida com êxito. Europa precipitou-se — e pode ter de fechá-las em breve. Na América Latina, abertura total só ocorreu na Nicarágua. No Brasil, debate tem fundo eleitoreiro

Em três estados — RJ, RN e SC — professores eleitos democraticamente para dirigir instituições federais foram preteridos por Bolsonaro. Agora, eles somam-se à mobilização da sociedade para que as eleições democráticas sejam respeitadas

Nova coluna de Outras Palavras viaja pelas franjas rebeldes do continente. A busca de autonomia por meio da troca de saberes. O trabalho de base, a defesa do Comum e a lenta construção do coletivo. México abre a caminhada

Volta às aulas pode exacerbar traumas coletivos, o que exigirá sensibilidade política e pedagógica. Repactuar as expectativas com a Educação, alimentar novos saberes e debater os desafios de estudar em cultura digital serão cruciais

Sai no Brasil primeiro livro de Mark Fisher, filósofo maldito que tentou explicar os mecanismos que tornam “mais fácil imaginar o fim do mundo que o fim do sistema”. Leia um capítulo central da obra