OutrasPalavras

Jornalismo de Profundidade e Pós-capitalismo

Seminário Internacional, aberto e gratuito, celebra o centenário do patrono da Educação Brasileira. Em debate, as desigualdades no ensino de Ciências e Saúde — e como Universidades podem semear a autonomia, aliando estética, ética e política

No estado de Michoacán, um sindicato de professores destacava-se pela reinvenção criativa. Inspirados por Paulo Freire e Mariátegui, temperados pelos zapatistas, brotavam encontros nas ruas e escolas e um outro sentido à educação

Nova coluna de Outras Palavras viaja pelas franjas rebeldes do continente. A busca de autonomia por meio da troca de saberes. O trabalho de base, a defesa do Comum e a lenta construção do coletivo. México abre a caminhada

Em Natal, surge proposta inspirada em Darcy Ribeiro e Paulo Freire: com 0,5% do orçamento municipal e planejamento territorial participativo, é possível enfrentar segregação das periferias, no acesso a políticas públicas e equipamentos

Universidade Livre Feminista lança ciclo de debates sobre as possibilidades (e limitações) do ativismo e formação política nas redes: as barreiras físicas ao acesso democrático – e as disputas de espaço com o discurso de ódio, racista e machista

Em sua longa trajetória, avanço técnico-científico desembocou numa razão cínica, alienada dos anseios coletivos. Inverter sua lógica exigirá “ciência social da Ciência” — e ousadia para desmistificá-la em garagens e cooperativas…

Fundações bilionárias, como Lemann, promovem serviços por aplicativos, focados em formação empresarial de educadores. Na pandemia, cobiça por soluções fáceis, como vulgarização do EaD, são nova jogada para reduzir ensino a fonte de lucro

Tempos incertos convidam a revisitar Paulo Freire e Richard Sennett. Eles nos veem como inacabados – portanto, abertos a indagar, cooperar, transformar. É antídoto à competição permanente e visão de curto prazo, que o sistema deseja impor

Tese demonstra que professores — como a maioria da população — desconhecem e têm preconceito pelo ritmo, apreciado por quase 70% dos alunos. Não exploram a rica possibilidade de usar essa referência musical na educação

Bolsonaro e Olavo de Carvalho tentam bani-lo com gritos e xingarias. Que tolos: quanto mais berram, mais dão razão ao educador que dizia: “a classe dominante brasileira jamais desjeará que as maiorias sejam lúcidas”